Publicado el viernes 03 de octubre del 2008
Prevé distrito escolar de Dallas despedir a 550 maestros en octubre
Notimex
DALLAS — El Distrito Escolar Independiente de Dallas (DISD) aprobó un plan de ahorro que prevé despedir este mismo mes a mil 100 empleados, 550 de ellos maestros, a fin de aminorar su déficit presupuestal de 84 millones de dólares.
Entre los 550 maestros que perderán su empleo figuran decenas de profesores bilingües contratados en años recientes en México y otros países para atender aquí a estudiantes que hablan español.
Además el DISD despedirá a un número similar de administradores, asistentes escolares y empleados, cuyas funciones no tengan que ver directamente con la enseñanza.
La junta directiva del DISD aprobó los recortes en una reunión celebrada la noche del jueves, tras analizar la medida a lo largo de tres semanas luego de darse a conocer la expectativa de registrar un déficit fiscal que estima llegará este año a 84 millones de dólares.
Parte del déficit se creó luego que el DISD contratara a cientos de maestros para reducir el tamaño de las clases e impartir materias con sobredemanda sin tener suficiente dinero para cubrir los salarios a largo plazo.
Los recortes de personal están orientados a producir un ahorro de 30 millones de dólares, mientras se espera que otras reducciones al presupuesto eliminen otros 38 millones de dólares en gastos.
Sin embargo, aun así, el distrito escolar no podrá balancear sus finanzas, al estimarse que quedará un déficit de 15 millones de dólares.
El distrito contempla persuadir a las autoridades estatales de aceptar una propuesta para que los salarios de unos 300 maestros sean cubiertos con fondos federales que recibe el estado.
Apenas hace dos años, el DISD había firmado un acuerdo con la Secretaria de Educación Pública (SEP) de México para que maestros bilingües de ese vecino país pudieran venir a trabajar en las escuelas públicas de esta ciudad.
Más de 60 por ciento de los 160 mil alumnos que atienden las escuelas públicas de Dallas son de origen hispano y más de 30 por ciento de ellos aún está aprendiendo inglés.